1月9日，学校召开“专业写作基础”通识必修课2024年总结交流会。副校长孔令讲出席会议，高等教育研究与发展中心顾问黄廷祝教授，教务处副处长王子南、黄艳及课程团队近30位教师参会。会议由课程项目主任武刚教授主持。

　　武刚全面总结了2024年的课程教学情况。2024年教学团队中55名教师承担了75个班的教学任务，覆盖全校2200余名学生，课程组在跨学院团队管理、主题式教学、师生高频互动等方面积累了新的实践经验，并积极探索人工智能赋能教学改革，教师教学能力和课堂教学质量实现“双提升”，基本达成了学校建成优质“专业写作基础”通识必修课的要求。他表示，课程组将继往开来、开拓创新，在教学团队整体实力提升、教学资源共建共享、课程影响力提升等方面持续发力，推动课程建设迈向新的阶段。

　　会上对“示范课程”优秀教师和“学生评价优秀奖”获奖教师进行了表彰，孔令讲、黄廷祝分别为获奖教师代表颁发荣誉证书。

　　获奖教师代表围绕教学内容、教学设计、作业批改等进行了交流分享。

　　机电学院何俐萍教授以“看法、写法与教法”为题分享了在教学过程中的心得和体会。在教学实践中，她创新性地将课程内容分为“两线”，一是“时序线”，以问题分级和层解分析为抓手，逐步攻克写作难点；二是“任务线”，紧扣写作逻辑，引导学生理顺写作思路。同时，她对教学内容进行了“多点”设计，注重对学生“写作过程”的训练，在文章选题、文献筛选、框架搭建等每一个关键环节对学生进行悉心指导和多轮修改意见反馈，增强了学生的获得感。

　　信通学院张科副教授分享了基于学情分析的教学设计。考虑到授课对象为计算机学院2021级毕业生，他巧妙地运用任务驱动、小组互评、课堂练习式考勤等方式提升学生的参与度。同时结合学生学科背景和自身研究优势，合理组织教学内容，将范文、作业聚焦于前沿科技“AI+通信领域”，以写作逻辑的常见错误分析，引导学生掌握科技论文写作逻辑，提升写作能力。

　　集电学院李雪松教授以“正道传薪、以心育人”为题作教学经验分享。他从学生的实际需求出发，将开题报告、项目书、进展报告、论文、总结报告等多种文本写作有机融入教学，指导学生掌握不同文体的写作技巧，培养学生有效表达与交流的能力。

　　孔令讲对“专业写作基础”课程取得的阶段性成绩给予高度评价，对教学团队所有教师的辛勤付出表示衷心感谢，对课程进一步高质量建设提出希望和要求。他强调，在人工智能技术引发深刻变革的当下，课程基于“写作”，培养的逻辑思维能力、表达能力愈发重要，课程组应坚守“初心”，持续推动课程高质量建设和发展。希望课程组发挥跨学院、跨学科教学团队的优势，深入推进跨学科教学，拓宽学生视野，提升学生跨学科学习能力。他鼓励课程组总结成功经验，凝练可复制、可推广的教学经验，并融入其他课程，为提升人才培养质量注入活力，推动学校本科教育高质量发展。

　　与会教师围绕人工智能技术赋能教学等进行了深入研讨和交流。